{"id":429,"date":"2022-01-28T21:22:46","date_gmt":"2022-01-28T21:22:46","guid":{"rendered":"https:\/\/pruebacetis.cleversolutions.mx\/?page_id=429"},"modified":"2023-10-13T15:11:09","modified_gmt":"2023-10-13T21:11:09","slug":"tecnico-en-administracion-de-recursos-humanos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cbtis171.edu.mx\/?page_id=429","title":{"rendered":"T\u00e9cnico en Contabilidad"},"content":{"rendered":"\t\t
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T\u00e9cnico en Contabilidad<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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1.2 Justificaci\u00f3n de la carrera<\/strong><\/p>

En el contexto (regional \/ nacional) la formaci\u00f3n de T\u00e9cnicos en: contabilidad es relevante porque: en la actualidad todo ente econ\u00f3mico requiere los servicios de un especialista, que lleve a cabo el registro sistem\u00e1tico de las operaciones econ\u00f3micas de entidades comerciales, industriales y de servicios, en un sistema manual y electr\u00f3nico a trav\u00e9s de software especializado para contar con informaci\u00f3n financiera, veraz y oportuna que les permita la toma de decisiones; adem\u00e1s de cumplir con las disposiciones fiscales vigentes, considerando a las caracter\u00edsticas propias de la entidad, determinar los pagos de n\u00f3mina de sus empleados, as\u00ed como el an\u00e1lisis de los diferentes procesos que se llevan a cabo en las \u00e1reas de la empresa con el prop\u00f3sito de establecer mecanismos de control interno.<\/p>

La carrera de T\u00e9cnico en Contabilidad desarrolla en el estudiante las siguientes:<\/p>

Competencias profesionales:
\u2022 Registra operaciones contables de empresas comerciales y de servicios
\u2022 Opera los procesos contables dentro de un sistema electr\u00f3nico
\u2022 Registra operaciones contables de una entidad fabril
\u2022 Determina las contribuciones fiscales de personas f\u00edsicas y morales
\u2022 Asiste en actividades de auditor\u00eda de una entidad<\/p>

Competencias gen\u00e9ricas:
\u2022 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
\u2022 Utiliza las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n para procesar e interpretar informaci\u00f3n.
\u2022 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inter\u00e9s y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obst\u00e1culos.
\u2022 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
\u2022 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acci\u00f3n con pasos espec\u00edficos.
\u2022 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la
participaci\u00f3n como herramienta para ejercerlos.<\/p>

Competencia disciplinares:
\u2022 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos expl\u00edcitos e impl\u00edcitos en un texto, considerando el contenido en el que se gener\u00f3 y en el que se recibe.
\u2022 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intenci\u00f3n y situaci\u00f3n comunicativa.
\u2022 Formula y resuelve problemas matem\u00e1ticos, aplicando diferentes enfoques
\u2022 Argumenta la soluci\u00f3n obtenida de un problema, con m\u00e9todos num\u00e9ricos, gr\u00e1ficos, anal\u00edticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal,
matem\u00e1tico y el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.
\u2022 Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso l\u00f3gico, oral o escrito, congruente con la situaci\u00f3n comunicativa.
\u2022 Eval\u00faa las funciones de las leyes y su transformaci\u00f3n en el tiempo.<\/p>

Competencias de Productividad y empleabilidad:
\u2022 Realizar actividades para la concreci\u00f3n de objetivos y metas.
\u2022 Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas de su (s) interlocutor (es) y la situaci\u00f3n dada.
\u2022 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
\u2022 Escuchar, informar con veracidad y saber a d\u00f3nde dirigirlo.
\u2022 Registrar y revisar informaci\u00f3n para asegurar que sea correcta.
\u2022 Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.
\u2022 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
\u2022 Participar en la generaci\u00f3n de un clima de confianza y respeto.
\u2022 Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
\u2022 Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempe\u00f1o.
\u2022 Definir sistemas y esquemas de trabajo.
\u2022 Establecer prioridades y tiempos<\/p>

Facilitando al egresado su incorporaci\u00f3n al mundo laboral en: Instituciones publicas y privadas, as\u00ed como despachos contables ejerciendo la
toma de decisiones con una actitud cr\u00edtica, \u00e9tica y responsable como: participando en el mercado con diferentes ambientes laborales o en el desarrollo de procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales y necesidades de su entorno social.
Para lograr las competencias el estudiante inicia la formaci\u00f3n profesional, en el segundo semestre y la concluye en el sexto.
Los primeros tres m\u00f3dulos de la carrera t\u00e9cnica tienen una duraci\u00f3n de 272 horas cada uno, y los dos \u00faltimos de 192, un total de 1200 horas
de formaci\u00f3n profesional.<\/p>

Cabe destacar que los m\u00f3dulos de formaci\u00f3n profesional tienen car\u00e1cter transdisciplinario, por cuanto corresponden con objetos y procesos de transformaci\u00f3n que implica la integraci\u00f3n de saberes de distintas disciplinas<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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1.2 Perfil de Egreso<\/strong><\/p>

La formaci\u00f3n que ofrece la carrera de T\u00e9cnico en contabilidad permite al egresado, a trav\u00e9s de la articulaci\u00f3n de saberes de diversos campos, realizar actividades dirigidas a:<\/p>

\u2022 Registrar operaciones contables de empresas comerciales y de servicios
\u2022 Operar los procesos contables dentro de un sistema electr\u00f3nico
\u2022 Registrar operaciones contables de una entidad fabril
\u2022 Determinar las contribuciones fiscales de personas f\u00edsicas y morales
\u2022 Asistir en actividades de auditor\u00eda de una entidad<\/p>

Durante el proceso de formaci\u00f3n de los cinco m\u00f3dulos, el estudiante desarrollar\u00e1 o reforzar\u00e1 las siguientes competencias profesionales:
\u2022 Registra operaciones contables de empresas comerciales y de servicios
\u2022 Opera los procesos contables dentro de un sistema electr\u00f3nico
\u2022 Registra operaciones contables de una entidad fabril
\u2022 Determina las contribuciones fiscales de personas f\u00edsicas y morales
\u2022 Asiste en actividades de auditor\u00eda de una entidad<\/p>

El egresado de la carrera de T\u00e9cnico en contabilidad est\u00e1 en posibilidades de demostrar las:<\/p>

Competencias gen\u00e9ricas:
\u2022 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva , comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
\u2022 Utiliza las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n para procesar e interpretar informaci\u00f3n.
\u2022 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor inter\u00e9s y dificultad, reconociendo y controlando sus reacciones frente a retos y
obst\u00e1culos.
\u2022 Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
\u2022 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acci\u00f3n con pasos espec\u00edficos.
\u2022 Conoce sus derechos y obligaciones como mexicano y miembro de distintas comunidades e instituciones, y reconoce el valor de la
participaci\u00f3n como herramienta para ejercerlos<\/p>

Competencia disciplinares:
\u2022 Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos, conceptos expl\u00edcitos e impl\u00edcitos en un texto, considerando el contenido en el que se gener\u00f3 y en el que se recibe.
\u2022 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intenci\u00f3n y situaci\u00f3n comunicativa.
\u2022 Formula y resuelve problemas matem\u00e1ticos, aplicando diferentes enfoques
\u2022 Argumenta la soluci\u00f3n obtenida de un problema, con m\u00e9todos num\u00e9ricos, gr\u00e1ficos, anal\u00edticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal,
matem\u00e1tico y el uso de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n.
\u2022 Se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso l\u00f3gico, oral o escrito, congruente con la situaci\u00f3n comunicativa.
\u2022 Eval\u00faa las funciones de las leyes y su transformaci\u00f3n en el tiempo<\/p>

\u00a0<\/p>

Competencias de Productividad y empleabilidad:
\u2022 Realizar actividades para la concreci\u00f3n de objetivos y metas.
\u2022 Expresar sus ideas de forma verbal o escrita, teniendo en cuenta las caracter\u00edsticas de su (s) interlocutor (es) y la situaci\u00f3n dada.
\u2022 Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las herramientas de trabajo.
\u2022 Escuchar, informar con veracidad y saber a d\u00f3nde dirigirlo.
\u2022 Registrar y revisar informaci\u00f3n para asegurar que sea correcta.
\u2022 Promover el cumplimiento de normas y disposiciones en un espacio dado.
\u2022 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
\u2022 Participar en la generaci\u00f3n de un clima de confianza y respeto.
\u2022 Cumplir compromisos de trabajo en equipo.
\u2022 Hacer caso omiso a distracciones del medio que puedan afectar su desempe\u00f1o.
\u2022 Definir sistemas y esquemas de trabajo.
\u2022 Establecer prioridades y tiempos<\/p>


Es importante recordar que, en este modelo educativo, el egresado de la educaci\u00f3n media superior desarrolla las competencias gen\u00e9ricas a partir de la contribuci\u00f3n de las competencias profesionales al componente de formaci\u00f3n profesional, y no en forma aislada e individual, sino a trav\u00e9s de una propuesta de formaci\u00f3n integral, en un marco de diversidad<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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